徳島県神山町を拠点に、全国へ

松坂孝紀への
講演依頼

AI時代の教育、学校、地域、組織について、
実践からお話しします。

神山まるごと高専の創業、企業や自治体の人材育成・組織づくり、AIを活用した教育への取組。
松坂孝紀が、自ら関わってきた実践をもとに、教育と地域のこれからをお話しします。
徳島県内をはじめ、全国の教育委員会・学校・自治体・企業からの講演依頼を受け付けています。

講演テーマ・日程を相談する

主な講演テーマ

ご要望に合わせて内容を組み立てます。ここにないテーマも、お気軽にご相談ください。

AI時代、学校に残るものは何か？
神山まるごと高専の挑戦から考える
対象教職員、教育委員会、学校管理職
AIによって、学ぶ方法も、社会で求められる力も変わりつつあります。そのなかで、学校は何を大切にし、何を変えていくのか。神山まるごと高専の学校づくりを手掛かりに、これからの学びと、学校・教員の役割を考えます。
扱う論点学びの目的／子どもが考え、つくる機会／学校が変わるための条件。
新しい学校は、どう生まれるのか。
神山まるごと高専の立ち上げから考える、構想の実現
対象教育関係者、自治体、企業、創業支援団体
学校をつくるには、教育の構想を、人や組織、お金の仕組みにつなげる必要があります。神山まるごと高専の立ち上げに携わった経験をもとに、思いを共有し、仲間とともに新しい取組を形にしていく過程をお話しします。
扱う論点構想の描き方／仲間と資金の集め方／制度と運営の設計。
AIで地方はどうなるか？
共創で経済の地産地消を進める
対象地域企業、自治体、商工団体、地域の支援機関
AIによって、地域の企業や個人は、何に取り組めるようになるのか。地域の課題とAI活用を結びつけ、企業・学校・行政の連携から新しい仕事や取組を生み出す道筋をお話しします。
扱う論点地域の仕事とAI／小さく試すための視点／教育機関・企業・行政の共創。
学校を変える、組織をつくる。
教職員の挑戦を支えるために
対象校長会・教頭会、教育委員会、学校管理職
新しい教育への挑戦を、学校全体でどう支えるか。目標の共有、役割分担、対話、人材育成を切り口に、教職員が自分たちの学校を前に進めるための組織づくりを、具体例とともにお話しします。
扱う論点目標の共有／権限と責任／対話と人材育成。
AI時代、子どもの学びをどう支えるか。
対象保護者・PTA
子どもとAIの関わり方に、戸惑いや疑問を感じる保護者の方へ。AIのある時代に、子どもが自分で考え、試し、学び続けるために、大人は何を大切にできるのか。学校づくりとAI教育への取組をもとに考えます。
扱う論点家庭でのAIとの付き合い方／考える力の育て方／大人にできる支え方。
AIと一緒に、何をつくってみよう。
対象児童・生徒
AIを使って、どんなことができるのか。自分の関心やアイデアを出発点に、AIの可能性と、使うときに大切にしたいことを考えます。学年や学習目的に合わせて、講演や体験の内容をご相談いただけます。
扱う論点AIでできること／自分の関心から始める／使うときに大切にしたいこと。